​“Yo le apuesto al Buen Trato... ¿y tú?”
62 Años
Al servicio de la Comunidad
Docente: Alejo Colmenares G.
Bienvenidos a la Web de Cátedra de la Paz
Acá se tiene un espacio para conocer las experiencias del área de Cátedra de la Paz del Colegio Técnico Nuestra Señora de la Presentación de San Gil. La Institución se une al sueño nacional y mundial de una sociedad en paz dando un aporte significativo en la formación integral de sus estudiantes desde el fortalecimiento de su autonomía a través del análisis de dilemas morales que parten de sus vivencias diarias y les brindan criterios para la toma de decisiones personales.
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Cada uno de los periodos se encuentra organizado en cuatro momentos que corresponden con los principios de la educación personalizada que son (Individualidad, relaciones sociales, toma de decisiones y proyección).
El área de Cátedra de la Paz se ubica en el ambiente del post-conflicto con miras a fortalecer las habilidades sociales para generar unos ambientes más pacíficos desde las instituciones educativas colombianas. En la ley 1732 se establece la Cátedra de la Paz como de obligatorio cumplimiento en todas las instituciones educativas del país, y según el decreto 1038, por el cual reglamenta la ley 1732 de esta cátedra, “todas las instituciones educativas tienen el deber de incluirla en sus planes de estudio.
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En ese contexto la Institución educativa realizó un diagnóstico que nos permitiera hallar cuál era el problema fundamental a solucionar y que garantizara mejorar la calidad de vida de los educandos y la convivencia entre quienes pertenecen al Colegio para que llegue a trascender también a la comunidad Sangileña.
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Todo el proceso de Cátedra de la Paz busca influenciar el desarrollo moral de los educandos teniendo en cuenta la propuesta de Lawrence Kohlberg que se resume en el siguiente esquema:
PROBLEMA FUNDAMENTAL A SOLUCIONAR
El problema fundamental está en la persona de quienes conformamos la Comunidad Educativa del Colegio Técnico Nuestra Señora de la Presentación y se enuncia así:
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Los principios y valores que orientan nuestro quehacer diario son frágiles, parciales y carecen de una mirada universal.
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Los estudiantes manifiestan una moral heterónoma. (su comportamiento es poco autónomo)
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Las medidas de acompañamiento que se implementan a los estudiantes en sus aulas y en los tiempos de descanso son insuficientes para evitar el maltrato.
OBJETIVO GENERAL DEL ÁREA
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Fomentar el proceso de conocimiento y apropiación de la teoría del desarrollo moral de Kohlberg para lograr el desarrollo progresivo de una moral autónoma de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes y así reconstruir el tejido social, promover la prosperidad general y garantizar la efectividad de los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución Política de Colombia.
Tomada de: https://www.slideshare.net/kathycarbajal52/resumen-de-las-teorias-del-desarrollo-humano-2016
ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES
resultados del diagnóstico institucional
El diagnóstico realizado en la institución educativa permitió establecer el problema fundamental que se presenta a continuación y desde el mismo formular el objetivo del área de Cátedra de la Paz.
“Si queremos un mundo de paz y de justicia hay que poner decididamente la inteligencia al servicio del amor”
Antoine de Saint-Exupéry